Continúa el conflicto en el Nacional 1 de San Lorenzo: “Quiero que haya respeto e igualdad”

El conflicto por las expresiones religiosas en la EESO 438 de San Lorenzo sumó un nuevo testimonio. Julieta, madre de una de las alumnas involucradas, habló en exclusiva con MediosRED y relató cómo comenzó el episodio que tuvo como protagonista a su hija, quien había escrito un versículo bíblico en el pizarrón durante un recreo.

Según contó, la preceptora le indicó a la adolescente que debía salir del aula y, posteriormente, cuestionó la expresión de su fe porque, de acuerdo con el relato de la madre, la docente le manifestó que era católica y que debía respetar sus creencias. “Mi hija le dijo que no le estaba faltando el respeto y que no consideraba que le estaba haciendo nada mal”, relató Julieta.

La madre reconoció que su hija no debía permanecer dentro del salón durante el recreo, pero diferenció esa situación de lo que consideró una intervención excesiva por parte de la preceptora. Según su relato, cuando las estudiantes fueron llevadas a Dirección, la docente habría convocado a otras preceptoras y les preguntó: “¿No cierto que ustedes también son católicas y esto no está bien?”.

Julieta también cuestionó lo que ocurrió posteriormente a la noticia difundida por MediosRED con otros alumnos que participan de un grupo de oración. De acuerdo con su testimonio, son alrededor de diez estudiantes del turno mañana los que se reúnen para orar y algunos habrían recibido indicaciones respecto de la cantidad de personas que pueden participar.

“El Ministerio decía que no se puede orar, y la respuesta del directivo ayer a uno de los chicos fue que los dejaban orar, pero hasta siete personas. Porque si son más de siete es como si estuvieran haciendo bullying”, afirmó.

La madre sostuvo que los jóvenes realizan estas actividades de manera voluntaria y que, en algunos casos, oran por compañeros que atraviesan dificultades personales. “Me parece que ellos no están haciendo ningún mal”, expresó.

En esa línea, agregó: “Hay muchos chicos que necesitan ayuda, que tienen problemas en sus casas y confían en sus compañeros. Me parece bien que oren por ellos, y más si es algo voluntario”.

Julieta también planteó que el reclamo de fondo es que exista igualdad de trato dentro de la institución. “Deben tener el respeto desde el día uno, respeto e igualdad. Porque si se juntan a fumar y no es cigarrillo, ¿por qué no se pueden sentar a orar por un compañero?”, cuestionó.

A su vez, aseguró que desde el Ministerio de Educación se les habría informado que no existían actas ni amonestaciones contra los alumnos. “El Ministerio dijo que no había ningún tipo de acta ni amonestaciones, entonces yo lo tomo que fueron amenazas hacia los chicos”.

La mujer también relató que un grupo de padres tenía previsto presentarse en la escuela para plantear sus inquietudes, pero que finalmente se les indicó que debían hacerlo de manera individual. Según contó, debían solicitar una reunión a través del cuaderno de comunicaciones para luego encontrarse con la directora del establecimiento.

Por otra parte, Julieta reconoció que algunas acciones posteriores de los estudiantes pudieron evitarse. En particular, consideró que la colocación de carteles con imágenes de Jesús dentro de la institución no fue conveniente.

Finalmente, la madre pidió que la situación no continúe escalando y relató su preocupación por el clima dentro de la escuela. “Después de la nota, quiero que esto se frene. Ayer, cuando volvieron, todas las preceptoras miraban a los chicos como si estuvieran haciendo algo mal. La preceptora que comenzó esto pasó adelante de mi hija mirándola mal y son solo adolescentes. Quiero que esto se termine”, expresó.

El planteo se suma a una serie de episodios que comenzaron semanas atrás y que generaron un debate sobre los límites entre la laicidad de la escuela pública y la libertad de los estudiantes para expresar sus creencias. Las declaraciones de Julieta constituyen su versión de los hechos. Hasta el momento, las autoridades de la institución no brindaron a MediosRED una versión oficial sobre los episodios señalados.